СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
отрасль
психологии,
изучающая
общность и различия в происхождении и развитии психики животных и человека.
Формирование С. п. связано с трудами Ж. Б.
Ламарка и особенно Ч.
Дарвина,
в
России - В. А. Вагнера, понимавшего её очень широко, как науку, объединяющую
зоопсихологию
и
психологию человека. Сходство компонентов поведения животных и человека
в онто- или филогенезе свидетельствует об общих корнях эволюции их психики,
качественные различия - о значении социально-историч. факторов, особенно
трудовой деятельности, обществ, жизни и членораздельной речи в развитии
психики
человека
и его сознания. С. п. изучает как наследственно закреплённые, врождённые
(инстинктивные) формы психнч. активности, так и индивидуально изменчивые,
связанные с научением
и интеллектуальными действиями. Большое значение
для С. п. имеют изучение поведения обезьян и выявление образа жизни животных
предков человека, что способствует раскрытию биологич. предпосылок антропогенеза.
Изучение строения и материальной культуры первобытного человека позволяет
судить об особенностях его психики (палеопсихологая) как исходной формы
психики совр. человека. Развитие С. п. на диалектико-материалистич. основе
проходило в борьбе как с идеалистич. (психофизич. параллелизм), так и с
вульгарно-материалистич. (механицизм, плоский эволюционизм) концепциями,
выражающимися в попытках биологизации поведения человека или антропоморфизации
поведения животных. Данные С. п. имеют большое значение для решения MH.
проблем психологии, философии, антропологии, медицины, педагогики (генетич.
основа развития детской психики) и др. наук.
Лит.: Дарвин Ч., Происхождение человека
и половой отбор. Выражение эмоций у человека и животных, Соч., т. 5, М.-
Л., 1953; Вагнер В. А., Биологические основания сравнительной психологии,
т. 1-2, СПБ - M., 1910 - 13; В о и т о н и с H. Ю., Предистория интеллекта,
M.- Л., 1949; Ладыгина-Коте H. H., Предпосылки человеческого мышления,
M., 1965.
К. Э. Фабри.
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я